Семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, - это особые семьи. Особая их потребность - потребность в психолого-педагогическом сопровождении, потому что они подвергаются сильнейшему стрессу, сталкиваясь с вопросами воспитания особых детей. 
Семья является главной реабилитационной структурой для развития ребенка, но без помощи специалистов ей довольно трудно справиться. Психологическая поддержка не только ребенка с ОВЗ, но и всей семьи в целом влияет на всю последующую организацию оптимальной коррекционно-развивающей среды, как в образовательном (реабилитационном) учреждении, так и домашних условиях. 
Основными направлениями психологического сопровождения семьи в центре дневного пребывания детей с инвалидностью "Преображение" при Оренбургской епархиальной православной гимназии являются:
- установление доверительных отношений с законными представителями ребенка с ОВЗ (первичное/промежуточное собеседование с целью составления/уточнения истории развития ребенка и взаимодействия системы семьи);
- психолого-педагогическое обследование ребенка с ОВЗ  (первичное/промежуточное, заключительное), осуществляется (2р/год) с учетом возрастных, индивидуальных ОВЗ, с целью определения уровня и динамики нервно-психического развития, компенсаторных (сохранных) функциональных возможностей: высших психических функций (ВПФ: зрительно-слуховое восприятие, внимание, память, речь, мышление, воображение), общей и мелкой моторики, адаптивного поведения, коммуникативных умений, социально-бытовых навыков, общения со сверстниками;
- психолого-педагогическая коррекция ребенка с ОВЗ. Она осуществляется на основании полученных результатов обследования, с целью формирования, развития и совершенствования функциональных возможностей ВПФ, речевой, коммуникативной и поведенческой сфер с учетом с индивидуальных ОВЗ, ведущей деятельности, степени и вида нарушения; 
- собеседование по запросу представителей семьи, возможно диагностика с последующей индивидуальной коррекцией  с целью раскрытия и совершенствования психолого-педагогических и душевных ресурсов родителей, в принятии диагноза ребенка. организации коррекционнно-развивающей среды и выполнения рекомендаций в домашних условиях, благоприятного психоэмоционального климата и гармоничного взаимодействия внутри семьи и со специалистами, участвующих в (ре)абилитационном процессе.
Психологическая поддержка семьям в форме групповых встреч, в т.ч. за чашкой чая, в индивидуальной форме, занятия с психологом проводятся с использованием гранта на развитие гражданского общества, предоставляемого министерством региональной и информационной политики Оренбургской области и Фондом Президентских грантов.